Woche 17

Die Woche begann am Montag mit dem Unterricht bei den jüngeren Schüler:innen. Dabei unterstützte Luca insbesondere im Bereich des metrischen Systems, wobei hier verstärkt mit Puppen und Tieren gearbeitet wurde, um Inhalte anschaulich und altersgerecht zu vermitteln. Zusätzlich behandelte er mit den Kindern die Wochentage sowie die Monate. Währenddessen war Manuel bei den älteren Schüler:innen eingesetzt und unterstützte Frau Wuerfler im Unterricht. Im weiteren Verlauf des Tages fand schließlich noch der Lesewettbewerb statt, bei dem Luca gemeinsam mit Frau Wuerfler die Leseleistungen der Schüler:innen bewertete.

Am Dienstag nahmen wir erneut am Onlineunterricht bei Frau Würfler teil. Im Anschluss dazu veranstalteten wir noch ein Kahoot-Quiz zur Landeskunde, welches zur Wiederholung und Festigung der Inhalte diente. Insgesamt lag aber der Fokus des Unterrichts wieder auf der Förderung der sprachlichen Kompetenzen.

Der Mittwoch standen dann die ÖSD-Prüfungen der B1-Schüler:innen im Vordergrund. Die ÖSD-Prüfung war unterteilt in 4 Sektionen: Leseverstehen, Hörverstehen, Sprechen und Schreiben. Über 5 Stunden verteilt verlief die Prüfung, was für unsere Schüler:innen sehr anstrengend war. Wir durften dabei den Ablauf und die Organisation der Prüfungen beobachten und unterstützen. Im Anschluss an die Prüfungen stand noch Unterricht an, dabei übernahm Manuel die Examensvorbereitung für die C1-Gruppe, während Luca mit einer anderen Gruppe die Einheit zur Landeskunde Deutschlands weiter durchführte. Danach folgte eine gemeinsame Besprechung des Wochenablaufs.

Am Donnerstag trafen wir uns dann bei Frau Schoeneich, um gemeinsam Eier für die Osterveranstaltung vorzubereiten. Wir stopften dabei rund 1000 Eier mit Spielzeugen und Süßigkeiten für die Kinder zum Sammeln. Währenddessen hielt Luca noch zwischenzeitlich eine Online-Unterrichtsstunde zum Thema Kasus. Nachdem wir das Stopfen der Eier beendeten, folgte ein gemeinsames Essen, bei dem wir zudem Manuels Geburtstag (nach)feierten.

Am Samstag kamen dann schließlich Lucas Eltern nach einer langen Reise aus Deutschland in Kalifornien an. Den darauffolgenden Sonntag verbrachte Luca gemeinsam viel mit seiner Familie. Dabei besuchten sie unter anderem den Huntington Beach sowie den Pier und erkundeten anschließend auch den Strand in Newport Beach, wodurch erste gemeinsame Eindrücke der kalifornischen Küstenregion gesammelt werden konnten.

Woche 18

Der Montag war geprägt von dem zuvor geplanten Metrik-Projekt, welches in beiden Klassen durchgeführt wurde. Ziel war es, den Schüler:innen grundlegende Kompetenzen im Umgang mit dem metrischen System zu vermitteln und diese durch praktische Anwendung zu festigen. Bei den jüngeren Schüler:innen erfolgte der Einstieg spielerisch über anschauliche Materialien wie Puppen und Gegenstände, wodurch erste Begriffe wie „lang“, „kurz“, „schwer“ oder „leicht“ eingeführt und direkt angewendet wurden. In der anschließenden Erarbeitungsphase arbeiteten die Kinder handlungsorientiert, indem sie Gegenstände nach ihrer Länge, Volumen und Gewicht gemessen hatten. Abschließend wurden die Begriffe gemeinsam wiederholt und gefestigt.

Bei den älteren Schülern wurde das Thema vertiefter behandelt. Nach einer Einführung in Messgeräte und Maßeinheiten arbeiteten die Schüler in einer Stationenarbeit, bei der sie eigenständig Längen, Gewichte und Volumen maßen, verglichen und dokumentierten. Ergänzt wurde dies durch eine Messolympiade, in der die Schüler ihr Wissen unter Zeitdruck anwenden konnten. Dabei hatten die Schüler besonders bei der Olympiade ihr vorher Gelerntes unter Beweis gestellt und es dabei besonders gut umgesetzt.

Am Dienstag setzte Luca seine Reise mit seiner Familie fort und fuhr gemeinsam mit ihnen in Richtung San Diego. Dort erkundeten sie die Stadt sowie die umliegende Küstenregion und erhielten weitere Eindrücke vom Alltag und der Lebensweise in Südkalifornien.

Der Mittwoch war wieder durch den regulären Unterricht mit den älteren Schüler:innen geprägt. Dabei standen erneut die Examensvorbereitung für die C1 ÖSD Prüfung im Vordergrund. Dennoch wurden auch landeskundliche Inhalte in der Gruppe von Luca behandelt. Anschließend an die Examensvorbereitung setzte sich Manuel gemeinsam mit seiner Gruppe auch an die deutsche Landeskunde, um noch wichtiges Allgemeinwissen an die Schüler:innen seiner Gruppe zu vermitteln.

Am Donnerstag reiste Luca dann mit seiner Familie weiter nach Los Angeles, wo sie verschiedene Sehenswürdigkeiten besuchten und einen vertieften Eindruck von der kulturellen Vielfalt der Stadt gewinnen konnten. Am Freitag folgte ein weiterer Ausflug entlang der Küste zum Santa Monica Pier sowie zum Venice Beach als auch dem Malibu Beach.

Das Osterfest

Am Samstag war es dann so weit und das lange erwartete Osterfest des German School Campus stand vor der Tür. Bereits früh trafen wir uns im Old World Village, um die Vorbereitungen für die Veranstaltung zu treffen. Für die Kinder wurden insgesamt fünf Stationen angeboten, darunter Dosenwerfen, Eierlauf, Sackhüpfen, Eier bemalen und Face Painting. Ab 14 Uhr wurden die Stationen geöffnet und viele Eltern mit ihren Kindern trafen zum Osterfest ein. Auch der Osterhase kam und bereitete den Kindern zusätzliche Freude.

Gegen 16:30 Uhr begann dann die lang ersehnte Eiersuche. Dennoch kam es zu einem großen Andrang, bei dem sich teilweise auch Eltern beteiligten. Es entstand eine unübersichtliches Chaos, bei dem einige der Kinder anfingen zu weinen, da sie bei der großen Menge an Leute sich nicht mehr zurechtfanden. Trotz unserer Absperrung liefen manche der Eltern zu ihren Kindern, um sie bei der Eiersuche zu unterstützen, wodurch die schon unübersichtliche Situation verschlimmert wurde. Auch bei der Eiersuche der älteren Kinder kam es erneut zu einem ähnlichen Verlauf. Nachdem schlussendlich alle Eier gefunden waren, beruhigte sich die Situation, und es folgte die Verlosung der Preise. So ging der Großteil der Kinder nicht mit leeren Händen aus. So war das Osterfest, trotz einzelner chaotischer Momente, insgesamt ein großer Erfolg, wenn auch für uns alle ein sehr anstrengender Tag.

Am Sonntag machte sich Luca schließlich gemeinsam mit seiner Familie auf den Weg in Richtung Yosemite National Park. Auf dem Weg dorthin besuchten sie den Sequoia National Park, wo sie unter anderem die beeindruckenden Riesenmammutbäume besichtigten.

Fazit

Die Wochen 17 und 18 waren für uns sowohl pädagogisch als auch persönlich sehr lehrreich. Besonders das eigenständig durchgeführte Metrik-Projekt hat uns gezeigt, wie wichtig handlungsorientierter Unterricht sowie eine gezielte Differenzierung für verschiedene Alters- und Leistungsstufen sind. Die Organisation und Durchführung größerer schulischer Veranstaltungen wie des Osterfestes verdeutlichte uns die Bedeutung von Flexibilität, Teamarbeit und strukturiertem Vorgehen im schulischen Alltag.