By Hannah Goerlich sponsored by Fullbright

Dank Fulbright Germany hatte ich die Chance am 06.10. bei Meet-a-German mich mit drei Klassen des German School Campus auszutauschen. Ich hatte eine kleine Präsentation über meine Heimatstadt Heidelberg und meinem jetzigen Studienwohnort Stuttgart vorbereitet, um in diesem Rahmen auch ein bisschen über das deutsche Schul- und Uni-System sprechen zu können.

Ich startete in der A1 Klasse. In einem Deutsch-Englisch-Mix tauschten wir uns aus und ich erfuhr dabei, dass eine der Schülerinnen bereits in Heidelberg gelebt hat – wie schön!

Danach ging es direkt weiter in die A2.2 Klasse. Hier hatten sich die Schülerinnen auf unser Treffen vorbereitet und waren mit Deutschland-charakteristischen Accessoires vor der Kamera. Von Lederhose, über Armee-Uniform bis hin zum Bayern-München-Trikot hatten wir die unterschiedlichsten Bilder Deutschlands mit dabei. In der AP/B2 Klasse stellten die Schülerinnen super spannende Fragen, die von „warum deutsche Unis umsonst sind“ bis hin zu „warum in Deutschland die Länden am Sonntag schließen“ gingen. Ich habe von ihnen mal wieder gelernt, dass das was für mich ganz normal scheint, nicht einfach gegeben und für andere besonders ist!

Es war sehr schön zu erfahren, warum die Schülerinnen Deutsch lernen, und sogar von einigen zu hören, dass sie sich vorstellen können später mal in Deutschland zu studieren. Dies hat mir nochmal gezeigt wie vielfältig die deutsch-amerikanischen Verbindungen sind und was für eine großartige Zukunft unsere Freundschaft mit solchen jungen Menschen haben wird! Bei allen Klassen wäre ich gerne noch länger geblieben, um mich mit den Schülerinnen zu unterhalten und mehr über sie zu erfahren. Vielleicht ist das ja bei einem nächsten Treffen möglich, wer weiß, wenn die Situation es zulässt, vielleicht auch in Person.

—————————————————————————————-

Thanks to Fulbright Germany, I had the chance on October 6th with Meet-A-German in three German classes on the German School Campus. I had a little presentation about my hometown Heidelberg and the city I study, Stuttgart. In this context, I would also like to speak a little bit about the German school- , and university system.

I started with the presentation in the A1 class. In a German-English mix, we exchanged ideas found out that one of the students had already lived in Heidelberg – how nice!

Then it went straight to the A2.2 class. Here the students had to rely on our preparation for the meeting and were provided with Germany-specific accessories before camera. From “Lederhosen” to army uniforms to Bayern Munich jerseys we have the most diverse images of Germany with us.

In the AP / B2 class, the students asked really exciting questions, starting with “why German universities are tuition-free ”to“ why are Germany the stores closed on Sunday. I once again learned from them that this what is completely normal for me seems not simply given and is special to others! It was very nice to hear why the students are learning German, and even to hear from some that they can imagine studying in Germany one day. This showed me again how diverse the German-American connections are and what a great future our friendship with such young people has become! #WunderbarTogether

I would have loved to stay longer in all of the classes to talk to the students and entertain and learn more about them. Maybe that will be at the next meeting possible, who knows, if the situation allows, maybe in person.

Interactive learning at German School Campus

In order to promote the teaching and learning processes of the pupils, the German School Campus attaches great importance to the design of the school's internal curriculum.

The curriculum focuses on modern methods. This applies to all areas and also to the teaching material; this year new Klett Augmented learning books were introduced.

With these books, the otherwise common disturbing factor, the mobile phone, is transformed into a tool that contributes to learning. A dictionary is opened via the Klett Verlag app and it is possible to look up words that are still unknown and retrieve them via audio. In addition, the app scans the page and depending on the chapter, either suitable grammar or explanatory videos and audio files are displayed. Especially the fact that the students get to know different pronunciations is very helpful and greatly enhances speech comprehension.

Another aspect that promotes interaction between the students are the games. To warm up the lessons are sometimes started with vocabulary ball games or games are integrated in the meantime in which the students connect the language with movement. This awakens the pupils and creates a climate conducive to learning. All individuals are systematically encouraged and despite the performance orientation of the school, language training is fun for everyone. The inclusion of all pupils is very important, because a harmonious cooperation makes learning much easier.

Interaktives lernen an der German School Campus

Um die Lehr und Lernprozesse der Schüler und Schülerinnen zu fördern legt die German School Campus großen Wert auf die Gestaltung des schulinternen Curriculums.

Die Unterrichtsgestaltung legt Fokus auf moderne Methoden. Dies bezieht sich auf alle Bereiche und auch auf das Lehrmaterial, dieses Jahr wurden neue Klett- Augmented-Lernbücher eingeführt.

Mit diesen Büchern wird der sonst häufige Störfaktor, das Handy, in ein Mittel verwandelt, das zum Lernen beiträgt. Über die App des Klett Verlags wird ein Wörterbuch geöffnet und es besteht die Möglichkeit Wörter, die noch unbekannt sind nachzuschauen und über Audio abzurufen. Außerdem scannt die App die Seite und je nach Kapitel werden entweder passende Grammatik oder Erklärungsvideos angezeigt und auch Audiodateien. Besonders der Fakt, dass die Schüler dann auch unterschiedliche Aussprachen kennenlernen, ist sehr hilfreich und erweitert enorm das Sprachverständnis.

Ein weiterer Aspekt, der die Interaktion zwischen den Schülern fördert, sind die Spiele. Zum Aufwärmen wird der Unterricht manchmal mit Vokabeln-Ballspielen begonnen oder es werden zwischenzeitlich Spiele integriert, in welchem die Schüler die Sprache mit Bewegung verbinden. Dieses weckt die Schüler auf und zeugt ein lernförderliches Klima. Alle Individuen werden systematisch gefördert und die Sprachbildung macht trotz der Leistungsorientierung der Schule allen viel Spaß. Die Inklusion aller Schüler und Schülerinnen wird groß geschrieben, da ein harmonisches Miteinander das Lernen ungemein erleichtert.

GERMAN SCHOOL campus teachers spent a day together at the The Irvine Ranch Outdoor Education Center. Here having fun at the new zip line. What a great fun day for the teacher, well deserved.

Claire Feldhaus von der Freien Universität Berlin

Mein Praktikum ist ein Pflichtpraktikum im Rahmen meines Lehramtsstudiums an der Freien Universität Berlin. Doch anstatt wie die Mehrheit der Studenten es in der Nähe meines Wohnorts zu absolvieren, bewarb ich mich an Deutschen Auslandsschulen, die Mitglied des WDA sind. Glücklicherweise wurde ich in der Deutschen Schule in Newport Beach angenommen. Dies ist mein erstes Mal in Kalifornien und ich bin sehr dankbar für diese Erfahrung und die Möglichkeit hier viel zu lernen.

Die Direktorin Frau Schoeneich hat mich von Los Angeles abgeholt und herzlich empfangen. Ich kam an bevor die eigentliche Schule begann, dies bedeutete aber nicht, dass es keine Arbeit gab. Während der Sommerpause für die Schüler, wurde viel gearbeitet, um alles für den Schulstart vorzubereiten. Zum Beispiel wurden verschiedene Veranstaltungen gehalten die, Schüler und Eltern die Möglichkeit gaben sich näher über die Schule zu informieren. Außerdem wurden Schultüten und Handbücher für die Einschulung erstellt und ein Piratenfest, im Zusammenhang mit dem deutschen Pirat Störtebeker, für Kinder in Old World, der deutschen Altstadt in Huntington Beach, veranstaltet.

Bei dem ersten Lehrertreffen habe ich Gina, Kristin, Kerstin und Stefanie kennengelernt die alle sehr motiviert und engagiert waren. Das Team harmoniert sehr gut und alle Leisten einen signifikanten Beitrag. Für den ersten Schultag durfte ich auch bereits eine Präsentation halten. Diese handelte über Deutschland, deren Schüler und das Schulsystem, um den Kindern und Eltern, die hier ja weit entfernt sind, eine Vorstellung des Tagesablaufs und der Kultur in Deutschland zu geben.

Nun da der Unterricht begonnen hat bekomme ich Einblicke in die unterschiedlichen Klassenstufen. German School Campus bietet Unterricht für alle Altersstufen an von 4-jährigen bis hin zu Erwachsenen. Ich habe bereits Einblicke in einen Kindergarten, die High-School- und Mittelklassenstufe bekommen. Dies ist sehr interessant, da nicht nur das Alter anders ist, sondern auch das Niveau der Sprache und man viel darüber lernt wie man mit den individuellen Unterschieden umzugehen hat.