Woche 13: Prüfungen und Oster-Vorbereitungen

Die Woche startete mit einem Fokus auf anschaulichem Unterricht: Luca vermittelte den jüngeren Schüler:innen das metrische System sowie Wochentage und Monate mithilfe von Puppen und Tieren. Manuel unterstützte währenddessen den Unterricht bei den älteren Schülern. Ein besonderes Ereignis war der Lesewettbewerb, bei dem Luca als Teil der Jury die beeindruckenden Leseleistungen der Kinder bewerten durfte.

Am Mittwoch standen die ÖSD-Prüfungen (B1) im Mittelpunkt. Über fünf Stunden lang begleiteten wir die Sektionen Leseverstehen, Hörverstehen, Sprechen und Schreiben. Es war eine wertvolle Erfahrung, die organisatorische Seite solcher international anerkannten Sprachprüfungen kennenzulernen. Im Anschluss übernahm Manuel die Examensvorbereitung für die C1-Gruppe.

Ein Highlight der Woche war das “Eier-Stopfen” bei Frau Schoeneich: Rund 1000 Eier wurden für das Osterfest vorbereitet. Den Abschluss der Woche krönte die Ankunft von Lucas Eltern, die gemeinsam mit ihm Huntington und Newport Beach erkundeten.

Woche 14: Das Metrik-Projekt und das große Osterfest

Diese Woche stand ganz im Zeichen des Metrik-Projekts, das wir in beiden Klassen durchführten. Bei den Jüngeren näherten wir uns den Begriffen „lang“, „kurz“, „schwer“ und „leicht“ spielerisch durch Messen von Gegenständen und Volumen. Bei den älteren Schülern vertieften wir das Wissen durch Stationenarbeit und eine packende “Messolympiade”, bei der das Gelernte unter Zeitdruck brillant umgesetzt wurde.

Kulturell führte der Weg für Luca und seine Familie weiter nach San Diego und Los Angeles, mit Stopps am Santa Monica Pier, Venice Beach und Malibu. Diese Eindrücke der kalifornischen Küste waren eine perfekte Ergänzung zum schulischen Alltag.

Am Samstag folgte das lang erwartete Osterfest im Old World Village. Wir betreuten Stationen wie Dosenwerfen, Eierlauf und Sackhüpfen. Die Eiersuche selbst war ein turbulentes Ereignis mit großem Andrang, das uns Flexibilität und schnelles Handeln abverlangte, um sicherzustellen, dass jedes Kind am Ende glücklich mit seinen Eiern nach Hause gehen konnte. Trotz des “übersichtlichen Chaos” war das Fest ein voller Erfolg.

Fazit

Besonders das eigenständig durchgeführte Metrik-Projekt hat uns gezeigt, wie wichtig handlungsorientierter Unterricht für den Lernerfolg ist. Auch die Organisation des Osterfestes verdeutlichte uns die Bedeutung von Teamarbeit und strukturiertem Vorgehen in einem lebendigen Schulalltag.